LOS EXCURSIONISTAS
Los objetivos programados con está práctica son:
-
Valorar herramientas para la creación de una webquest
- Crear una webquest.
Me cree
la Web Quest desde “Google sites” y a partir de ahí empecé a desarrollarla
basándome en una unidad didáctica relacionada con mi proyecto de Los Paisajes.
El
paisaje de montaña, de costa y de llanura son interesantes para investigar sus
características como la vegetación y los animales que le rodean, tanto como la
temperatura que oscilan esos lugares. Por ello, cree la hipotética idea de una
excursión en cual los alumnos podrían elegir el lugar donde ir, pero para ello,
primero debían investigar por grupos y explicarlo al resto de los compañeros.
La unidad didáctica acaba con la elección de uno de los sitios elegidos entre
todos los compañeros. De esta forma, los alumnos serán conscientes del paisaje
y las características que les rodeen cuando lo estén visitando.
Consideré
que la Web Quest es una buena herramienta para llevar a cabo la actividad de
investigación de tres tipos de paisajes, ya que resulta muy motivador para los
alumnos. La manera en la que está enfocada su creación es muy atractiva y
adaptada a las necesidades de los niños de primaria. Es una buena forma de
organizar una unidad didáctica, ya que te la oportunidad de dar uso los medios
comunicativos, como es el Internet y el ordenador al mismo tiempo que aprendes
investigando.
La
motivación del alumnado es fundamental para dirigir la Web Quest, hecho que
considero que fomenta el trabajo tanto individual como en grupo. Me hizo
pensar, que no es tanto el material que presentas, si no la forma en la que lo
presentas.
Personalmente,
aprender a utilizar esta herramienta ha sido muy gratificante, ya que si no
hubiera sido por esta práctica no hubiera aprendido como hacerlo y es de gran
utilidad como recursos digital en una aula de primaria.
FICHA TÉCNICA
PRESENTACIÓN DEL MATERIAL
BREVE
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL
Es
un material presentado para el segundo ciclo de educación primaria, enfocado al
segundo curso.
La
finalidad de esta Webquest creada desde “Google sites” es guiar de forma
motivadora a nuestros alumnos a la adquisición de unos objetivos y el
aprendizaje de unos contenidos por medio de recursos digitales. Para ello, se
les explicará a los alumnos que una excursión programada pero que son ellos que
tendrán que decidir el sitio donde ir. Trabajarán en grupo las actividades
determinadas de cada paisaje seleccionado y las expondrán al resto de
compañeros. Finalmente los alumnos votarán al lugar donde quieren ir de
excursión. Esta actividad será sometida a una evaluación del proceso de
aprendizaje.
RECOMENDACIONES
GENERALES
Es
muy importante disponer de ordenadores con acceso a Internet, ya que es la base
de la actividad.
Se
recomienda que los grupos los haga el maestro ya sea de forma aleatoria o
programada.
DESTINATARIOS
Esta
Webquest ha sido diseñada para alumnos del segundo ciclo de primaria,
concretamente de cuarto de primaria.
ÁREA
Se
trabajará el área de conocimiento del medio natural, social y cultural.
OBJETIVOS
Este proyecto tiene marcados los siguientes objetivos, que podemos ver
clasificados en objetivos generales y específicos:
Objetivo
General:
·
Conocer,
diferenciar y entender los diferentes tipos de paisajes de nuestro alrededor.
Objetivos
Específicos:
·
Conocer las
características de los paisajes de montaña, costa y llanura.
·
Aprender el tipo
de clima que hay en los paisajes de montaña, costa y llanura.
·
Adquirir
conocimientos de la vegetación propia de los paisajes de montaña, costa y
llanura.
·
Memorizar
elementos propios de los distintos tipos de paisaje presentados.
·
Localizar estos
paisajes en un mapa.
·
Aprender a
trabajar en grupo y saber cooperar entre ellos.
· Desarrollar hábitos de trabajo individual y colectivo, de esfuerzo y
responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo,
sentido crítico, iniciativa personal, responsabilidad, curiosidad, interés y
creatividad en el aprendizaje.
· Ser críticos con su trabajo y con del resto de los compañeros.
· Valorar hábitos de higiene en relación con el medio ambiente.
· Trabajar utilizando recursos digitales, como Internet, ordenador, etc.
CONTENIDOS
Los
contenidos desarrollados en este proyecto son los siguientes:
· Paisaje de Montaña, Costa y Llanura.
· Clima de los paisajes.
· Elementos propios de los paisajes.
· Localización de los paisajes.
· Cuidado del medio ambiente.
COMPETENCIAS
•
Competencia en
comunicación lingüística
•
Competencia en
el conocimiento e interacción en el mundo físico
•
Tratamiento de
la información y competencia digital
•
Competencia
social y ciudadana
•
Competencia para
aprender a aprender
•
Autonomía e
iniciativa personal
•
Competencia
cultural y artística
RECURSOS NECESARIOS
Los recursos necesarios para llevar a cabo este proyecto son:
•
Ordenadores con
conexión a Internet
•
Proyector
•
Colores
•
Cartulina grande
ANTES DE TRABAJAR CON LA
WEBQUEST
Se les explicará que tenemos
planeado hacer una excursión, pero el problema que se encontrarán es que el
sitio no está decido y lo decidirán ellos después de buscar información como
factor de motivación. Se les hará preguntas a para ver que conocimiento tienen
sobre las características de los paisajes y a partir de ahí desarrollaremos la
actividad.
DURANTE EL USO DE LA
WEBQUEST
Se llevarán a cabo las
actividades explicadas de investigación y presentación.
DESPUÉS DE HABER TRABAJADO
LA WEBQUEST
Se hará una reflexión de los
conceptos aprendidos y la elección por parte de los alumnos el lugar de
excursión que más les apetece ir.
FORMAS DE USO DEL MATERIAL
EN EL AULA
La actividad se llevará a cabo en
el aula, por lo tanto, es imprescindible el acceso a Internet por medio de
ordenadores. Las actividades se harán grupalmente y no será necesaria la ayuda
de ningún adulto, pero el profesor siempre estará presente como figura
mediadora y aconsejadora e irá revisando que el desarrollo del trabajo sea
adecuado y correcto.
POSIBLES VARIACIONES
En caso que las preguntas
propuestas se respondan con mucha facilidad se puede profundizar en ellas. Por
ejemplo, averiguar más lugares donde se pueden encontrar este tipo de paisaje o
informarse de la vegetación detalladamente y no una visión tan general.
¡HASTA LA PRÓXIMA!
